• 您现在的位置:首页 > 课题研究
  • 数学教学感想-卢盼

  • 时间:2014-12-03 15:21   发布:admin   访问量:
教学感想  
高中数学组  卢盼 
      做教师8、9年了,我感触最深的就是:在课堂上如果老师能够激情满怀,精神抖擞,那么学生对学习才会充满信心,充满生命的活力。反之,一堂不温不火而没有燃烧的课,绝对算不上是好课。因为不冷不热,不痛不痒;燃烧则不充分,因此,教师的激情才是课堂的灵魂。
      有一位前苏联的教育家曾经说:有激情的课堂教学,能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”教师的激情能充分调动学生的兴趣,营造“激情课堂”教学氛围,相信课堂上演的不再是枯燥的独角戏,而是充满跳动的音符!
      可见,激情需要点燃,需要走进知识与读者的内心。教育是“一朵云推动着另一朵云,一种思想影响着另一种思想”,李镇西老师认为:“一个教师要以自己对所教学科的态度去影响学生,用发自内心肺腑的职业情感去感染学生对学科知识的热爱。”教师当然不一定是诗人,但他应该具备诗人的气质;教师也不一定是作家,但他应该拥有作家的情怀。我们不是给学生讲知识,也不是带着学生学知识,而是用自己的气质感染学生。对任何一位优秀的教师来说,就包含着教师对知识的热爱与激情。
      当然,激情不是表层的张扬,也不是肤浅的铺陈;不是华而不实的渲染,也不是冗余累赘的堆砌;不是声嘶力竭的叫喊,也不是矫揉造作的表演;不是拙劣的东施效颦,也不是可笑的邯郸学步。激情是真实的、由衷的,而且又是感人至深、振奋人心的情感的自然而充分的流露。

Copyright(C)2012-2013 万博平台下载 版权所有   电话:0517-85790141   传真:0517-85790141
地址:江苏省淮安盐化新材料产业园区范集镇   服务电话:051785790141   邮箱:hafjzx@163.com   苏ICP备15017991号